Mẫu xem xét bổ nhiệm lại thường thấy ở những người đứng trong hàng ngũ đảng, kể cả những người giữ chức vụ quản lý. Vậy hình thức kiểm điểm của một người quản lý khi được bổ nhiệm lại được quy định như thế nào? Dưới đây chúng tôi sẽ hướng dẫn bạn chi tiết.
1. Mẫu bản kiểm điểm của người quản lý khi được tái bổ nhiệm là gì?
Bản kiểm điểm của người quản lý được bổ nhiệm lại là bản kiểm điểm được lập ra để xem xét người quản lý được bổ nhiệm lại, văn bản này nêu rõ thông tin của người quản lý, nội dung kiểm điểm gồm những ưu điểm, khuyết điểm và biện pháp khắc phục trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Mẫu bản kiểm điểm cán bộ quản lý khi được bổ nhiệm lại là bản nhận xét quá trình công tác của cán bộ quản lý khi hết nhiệm kỳ này được lập ra để kiểm điểm thời gian hoạt động, trong đó nêu rõ các thông tin về cấp trên. Bản điểm, nội dung bản kiểm điểm và nhận xét của Thủ trưởng đơn vị, bản tự kiểm điểm đối với cán bộ quản lý cũng thuộc dạng văn bản bắt buộc cần phải hoàn thiện chi tiết trước khi bàn giao công việc. Tải cách viết bản kiểm điểm cán bộ quản lý hết nhiệm kỳ hôm nay để thuận tiện cho tiến độ công việc và tổng kết cuối năm. Bạn đang xem: Bản kiểm điểm bổ nhiệm lại phó hiệu trưởng
2. Mẫu nhận xét của cán bộ quản lý khi bổ nhiệm lại:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
độc lập-Tự do-Hạnh phúc
HỘI THẢO CÁC CÁN BỘ QUẢN LÝ
(Trong nhiệm kỳ….)
Họ và tên: ……
Ngày sinh: ………
Chức vụ, đơn vị công tác: ………….
Ngày vào Đảng: ….. Ngày chính thức: …
Mức độ:…
+ Lý luận chính trị:……
+ Nghiệp vụ quản lý nhà nước (QLGD):……
+ Ngoại ngữ:……
+ Tin học: …
Ngày, tháng, năm bổ nhiệm giữ chức vụ hiện nay:……
Nhiệm vụ (chính quyền) được giao phụ trách:……
Tôi tự kiểm điểm, nhận xét, đánh giá về ưu điểm, khuyết điểm, phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, năng lực, phẩm chất và hiệu quả công tác trong thời gian giữ chức vụ như sau:
I. THUẬN LỢI.
1. Thực hiện nhiệm vụ được giao:
Với cương vị là Phó bí thư chi bộ, Phó hiệu trưởng nhà trường, Ủy viên Ban chấp hành công đoàn ngành phụ trách khối cộng hòa, Phó chủ tịch công đoàn, đồng chí đã chủ động, sáng tạo với Đảng. thư ký và Hiệu trưởng. Nhà trường xây dựng kế hoạch tháng, quý, năm để lãnh đạo, chỉ đạo đơn vị hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ, chỉ tiêu nghị quyết của nhà trường đề ra.
Giữ vững tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục, chất lượng giáo dục của nhà trường đạt kế hoạch và từng bước được nâng cao. Cơ sở vật chất của nhà trường từng bước được củng cố, xây dựng khang trang, sạch đẹp, đầy đủ hơn. Trong các năm học, tôi cùng với Hiệu trưởng đã chỉ đạo tập thể nhà trường thực hiện tốt quy chế dân chủ, xây dựng tập thể đoàn kết, nhất trí cao trong các chủ trương và hành động. Chi bộ nhiều năm liền được công nhận là chi bộ trong sạch vững mạnh.
Bản thân luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, luôn nhiệt tình, năng động, sáng tạo trong công tác quản lý, chỉ đạo điều hành, cùng với Hiệu trưởng triển khai đầy đủ, kịp thời các văn bản chỉ đạo của ngành đến toàn thể. Cán bộ giáo viên. Tích cực hưởng ứng, tham gia các phong trào, cuộc vận động do ngành, các cấp phát động. Đặc biệt là nêu cao tinh thần trách nhiệm, nêu gương trong cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Kết quả đạt được trong nhiệm kỳ qua:
– Về bản thân: 5 năm liền có sáng kiến kinh nghiệm xếp loại B, loại C cấp huyện, đạt danh hiệu lao động tiên tiến, chuyên môn nghiệp vụ giỏi, công chức loại khá, đảng viên hoàn thành. nhiệm vụ màu sắc.
– Về tập thể: Cùng với Hiệu trưởng đã chỉ đạo, duy trì việc công nhận cơ quan văn hóa cấp huyện, thư viện đạt chuẩn. Hàng năm trường đều đạt chỉ tiêu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, giáo viên giỏi cấp tỉnh, học sinh giỏi cấp huyện, học sinh giỏi cấp tỉnh các môn văn hóa, thể dục thể thao cấp tỉnh.
2. Phẩm chất chính trị, đạo đức, phong cách, lối sống:
Có phẩm chất đạo đức tốt, bản thân và gia đình luôn chấp hành tốt chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Bản thân luôn thực hiện tốt những điều cán bộ, công chức không được làm theo quy định của Pháp lệnh Cán bộ công chức. Luôn có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc được giao và có ý chí vươn lên trong công tác chuyên môn.
3. Hướng và khả năng phát triển:
Tôi luôn có ý thức cầu tiến trong công tác quản lý nhà trường cũng như công tác chuyên môn. Tôi luôn tìm tòi, nghiên cứu các ứng dụng phần mềm tin học phục vụ công tác quản lý và giảng dạy. Bản thân tôi nghiên cứu sâu về bộ môn GDĐH, tìm tòi nghiên cứu các giải pháp mới nhằm nâng cao chất lượng bộ môn và nỗ lực hết mình phục vụ sự nghiệp GD-ĐT.
II. TỒN TẠI, HẠN CHẾ, NHƯỢC ĐIỂM:
Bên cạnh những ưu điểm trên, tôi cũng có những hạn chế sau:
Trong chỉ đạo chuyên môn, đôi khi xử lý công việc chưa nhạy bén.
– Công tác xã hội hóa giáo dục đôi khi còn hạn chế.
Công tác chỉ đạo của đoàn có lúc chưa đồng bộ, chưa kịp thời.
– Đôi khi chưa tìm được giải pháp hiệu quả để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
– Hướng khắc phục và phấn đấu: Bản thân không ngừng tự học, tự rèn luyện và rèn luyện bản thân về mọi mặt. Tăng cường hơn nữa công tác tuyên truyền trong nhân dân về công tác chuyên môn, công tác giáo dục. Đi sâu sát quần chúng, tư vấn, chỉ đạo, giúp đỡ về nhiều mặt để công tác đoàn ngày càng đi vào chiều sâu. Luôn tìm tòi, nghiên cứu tìm ra những giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
III. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI THEO MỨC ĐỘ THỰC HIỆN TRÁCH NHIỆM.
(Có 3 mức: Hoàn thành xuất sắc chức trách, nhiệm vụ; Hoàn thành chức trách, nhiệm vụ; Không hoàn thành chức trách, nhiệm vụ):
Trong thời gian giữ chức vụ Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, cá nhân tôi luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm, sáng tạo trong công việc, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Luôn phối hợp chặt chẽ với Hiệu trưởng để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Năm học nào cũng có giáo viên, học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. 5 năm liền có sáng kiến, kinh nghiệm đạt cấp huyện.
Bản thân tôi đã viết bản kiểm điểm gửi Hội đồng sư phạm nhà trường, cấp ủy chi bộ, Đảng ủy, UBND xã, Phòng Giáo dục, Phòng Nội vụ, UBND huyện để xem xét, làm thủ tục bổ nhiệm lại. Được tái bổ nhiệm, tôi xin hứa sẽ tiếp tục hoàn thiện công tác chỉ đạo chuyên môn, nhất là việc khắc phục, sửa chữa những tồn tại, hạn chế trong nhiệm kỳ qua. Đồng thời phối hợp chặt chẽ hơn nữa với Hiệu trưởng để tiếp tục giữ vững trường tiên tiến của huyện. Trong nhiệm kỳ tới, cá nhân tôi rất mong được sự quan tâm chỉ đạo của Hiệu trưởng, Đảng ủy, UBND xã, Phòng giáo dục, Phòng Nội vụ, UBND huyện tạo mọi điều kiện để tôi hoàn thành tốt công tác của mình . tốt công việc được giao.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Tôi tự đánh giá và xếp loại: Hoàn thành xuất sắc chức trách nhiệm vụ.
tự phê bình
IV. BÌNH LUẬN:
1. Ý kiến tập thể CBCNV trong đơn vị (tại Hội nghị nhân sự)
* Lợi thế: ……
* Giới hạn: ……
2. Thủ trưởng cấp trên (lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo) trực tiếp nhận xét, đánh giá:
…
3. Kết luận:
……
…, ngày tháng năm…
3. Hướng dẫn mẫu bản kiểm điểm của cán bộ quản lý khi bổ nhiệm lại:
Ví dụ về nội dung kiểm điểm đảng viên:
1. Tự nhận xét, đánh giá trong thời gian giữ chức vụ
2. Về chức trách, nhiệm vụ được giao
Tôi đã chủ động, sáng tạo cùng cấp trên, đồng nghiệp xây dựng kế hoạch hàng năm, hàng tháng để lãnh đạo, chỉ đạo đơn vị hoàn thành xuất sắc các chỉ tiêu nhiệm vụ được giao.
Giữ vững tiêu chí nâng cao chất lượng công tác, cơ sở vật chất kỹ thuật của đơn vị luôn được củng cố, xây dựng ngày càng khang trang, sạch đẹp.
Đảm bảo thực hiện tốt quy chế dân chủ, xây dựng đơn vị đoàn kết nhất trí cao trong chủ trương và hành động, giữ vững danh hiệu chi bộ trong sạch vững mạnh.
Bản thân luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, năng động, nhiệt tình trong công tác quản lý, phối hợp với cấp trên triển khai kịp thời các công văn của ngành đến CBCNV trong đơn vị. Tích cực hưởng ứng và nêu cao tinh thần trách nhiệm khi tham gia các phong trào, cuộc vận động do các cấp phát động như “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”… Luôn giữ vững tinh thần đoàn kết. với đồng nghiệp trong cơ quan và có mối quan hệ mật thiết với nhân dân nơi cư trú.
Kết quả đạt được trong nhiệm kỳ qua:
– Về bản thân: Nhiều năm liền có sáng kiến, kinh nghiệm đạt loại B, loại C cấp huyện, đạt danh hiệu lao động tiên tiến, công chức loại giỏi, đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;
– Về tập thể: Cùng cấp trên chỉ đạo giữ vững danh hiệu cơ quan có nếp sống văn hóa cấp huyện, có 05 cá nhân đạt danh hiệu lao động tiên tiến…
Trong công tác chỉ đạo luôn bám sát sự chỉ đạo của Đảng ủy và cấp trên, từ đó xây dựng kế hoạch, nội dung, biện pháp thực hiện, phân công nhiệm vụ cụ thể tạo nền nếp hoạt động ổn định. quyết liệt, khoa học và đạt hiệu quả cao.
3. Về phẩm chất đạo đức, lối sống
Có phẩm chất đạo đức tốt, chấp hành chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước.
Có lối sống trong sạch, lành mạnh, trung thực, thẳng thắn, không vi phạm những điều đảng viên không được làm, chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của pháp luật;
– Có ý thức tự học hỏi, tự bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ để từ đó nâng cao chất lượng công việc.
4. Ưu nhược điểm
Một. Lợi thế
– Phẩm chất đạo đức tốt, tư tưởng vững vàng, nghiêm chỉnh chấp hành các quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước.
– Chấp hành sự phân công của cấp trên, phối hợp với cấp trên hoàn thành tốt nhiệm vụ.
– Trách nhiệm cao trong công việc.
– Không ngừng học hỏi, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm, tích cực tham gia các phong trào, hoạt động công tác xã hội.
b. Yếu đuối
– Trong công tác chỉ đạo chuyên môn còn thiếu nhạy bén, công tác xã hội còn những hạn chế nhất định.
– Công tác chỉ đạo của đoàn thể chưa đồng bộ, chưa kịp thời.
– Đôi khi không có giải pháp để nâng cao chất lượng công việc.
Chuyên mục: Biễu mẫu
Nhớ để nguồn bài viết: Mẫu bản kiểm điểm của cán bộ quản lý khi được bổ nhiệm lại của website thcstienhoa.edu.vn